SITES PARA INCREMENTAR SEU BLOG

Abaixo apresento uma relação de sites que apresentam sugestões para adicionar vários elementos no seu blog. Navegue a vontade...

http://blosque.com/comecando-a-blogar/
http://www.dicasblogger.com.br/
http://www.dicasblogger.com.br/search/label/Gadgets
http://www.inexistentman.net/2008/01/05/widgets-para-blogs/ (sobre widgets)
http://www.spiner.com.br/modules.php?name=widgets
http://www.codigosblog.com.br/2010/08/widgets-postagens-populares-no-seu-blog.html
http://muiomuio.net/blogspot-recent-comments-widget/
http://www.planetatwitter.com/2009/07/20-widget-do-twitter-para-blog.html
http://madlyluv.com/extras/tutoriais/wordpress/widgets/
http://www.projetos.dicasblogger.com.br/
http://www.codigosblog.com.br/
http://www.gfsolucoes.net/gustavo/dicas-blog/11-codigos-para-turbinar-seu-blogger/
http://www.dicasparablogs.com.br/
http://www.cblogger.tk/2010/07/caixa-de-noticias-rolante-em-html.html
http://www.noticiaeblog.com/2010/03/criando-uma-caixa-para-exibir-codigos.html
http://www.cblogger.tk/
http://www.compulsivo.com.br/2008/08/titulos-expandiveis-nos-arquivos-e.html
http://www.mundoblogger.com.br/2010/07/codigos-para-bloquear-conteudo-no-blog.html
http://www.dicasblogger.com.br/2007/08/relgios.html
http://www.maisblog.com/
http://relogios-para-sites-e-blogs.blogspot.com/2010/03/557-boas-vindas.html
http://www.muralgratis.net/
http://www.codigofonte.net/
http://www.criarblog.info/mural-de-recados-para-blogspot/
http://www.mhost2.net/
http://feedjit.com/?utm_source=ltf&utm_medium=web&utm_campaign=ltfCampaign

Widgets E Ferramentas Para Incrementar Blogs

Os gadgets ou widgets, são pequenas aplicações
que uma vez instaladas no Blogger, fornecem
diversos recursos, tais como exibir um relógio,
a previsão do tempo, os artigos mais recentes,
ícones para redes sociais,banner para
divulgação do blogs, nuvem de tags,
convite para seguir no Twitter e muito mais.

Widgets E Ferramentas Para Incrementar Blogs

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Vídeo: O que é BLOG??

Agora que você ja sabe o que é um BLOG, que tal criar um??
É fácil, fácil...
Veja o vídeo...

O que é BLOG

ApresentaçãO1

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O QUE É BLOG?

BLOGS

Os blogs são páginas na internet (Web), que utilizam os protocolos de transmissão de dados e contam com um servidor para armazenar as informações que apresenta e que precisam ser atualizados com freqüência.
Historicamente, surgiram no final de 2001, no site Blogger.com.
Apresenta-se com uma linha de tempo para as postagens , abarcando uma infinidade de assuntos que vão desde diários, piadas, links, notícias, poesias, projetos,artigos, idéias, fotografias e tudo mais que seja possível para sua atualização.
Quando “no ar” , isto é, postado na web,qualquer pessoa pode acessá-lo.
Sendo uma excelente forma de comunicação, permite que grupos e pessoas interem-se sem restrição temporal, pois o leitor pode registrar comentários acerca da exposição do blog.


BLOGS E EDUCAÇÃO

Pensando enquanto educador, como esta ferramenta valiosa pode contribuir em nossa prática pedagógica diária?

Os blogs podem:


• Apresentar várias etapas de um projeto desenvolvido na escola, na sala, em grupos ou mesmo individual;
• Criação de um jornal on-line;
• Divulgação de atividades ;
• Apoio à um eixo de trabalho(ou mesmo à uma disciplina)
• Preparar para encontros educacionais ente os profissionais, ou mesmo entre estudantes;
• Divulgação de produções dos alunos em diferentes áreas de conhecimento;
• Divulgar estudos realizados pelos alunos;
• Desenvolver a curiosidade tecnológica, incentivando o aluno a busca diferentes linguagens de programação ;
• Desenvolver habilidades e competências nas diferentes áreas de conhecimento, aplicando os conteúdos estabelecidos em currículo;
• Trabalhar com imagens criadas ou registradas pelos próprios alunos, ampliando suas habilidades cognitivas na área de criação.
• Elaborar tamplates que desenvolvem além de conhecimentos, técnicas e habilidades próprias, possibilitam utilizar-se da criatividade, da ética , e de muitos outros componentes da cidadania.
Podem elaborar animações para postar no blog, como resultados de trabalhos.
• Trazer a discussão de valores e da moral, quando na postagem de comentários, observando os limites do respeito à produção do próximo;
• Ajudar a comunidade escolar com esclarecimentos e informações elaboradas pelos próprios alunos.
• Incentivar a criação de concursos entre os alunos de suas produções;


É importante lembrar que o blog não se restringe apenas à língua portuguesa ou mesmo à matemática.Ele funciona como um recurso para todos os eixos do conhecimento , já que o conhecimento na realidade busca uma apresentação menos fragmentada. Ele pode em alguns momentos conter mais informações sobre uma determinada área, mas não se fecha para qualquer outra em nenhum momento.
Além de tantas possibilidades educativas, os blogs aproximam as pessoas, as idéias, permitem reflexões, colocações troca de experiências, amplia a aula e a visão de mundo, e oferece a todos as produções realizadas.A melhor vantagem , é que é um recurso extremamente prazeroso a que o elabora e desenvolve!
Para finalizar, o professor não pode deixar de estabelecer objetivos e critérios ao utilizar este recurso, pois a utilização a esmo não enriquece as aulas, torna-se um tempo inutilizado para a construção e a troca de conhecimentos.Ele deve deixar claro o que espera do aluno e o que pretende com a proposta de trabalho.Assim a avaliação deve ser feita pelo professor e pelos alunos.

Bom trabalho!

Fonte:http://www.webartigos.com/articles/2017/1/A-Utilizaccedilatildeo-Do-Blog-Na-Educaccedilatildeo/pagina1.html#ixzz0zjYdSpIe


VEJA TAMBÉM:

USO PEDAGÓGICO DO BLOG em: http://professordigital.wordpress.com/2009/10/26/uso-pedagogico-do-blog-o-edublog/

Sites sobre Ferramentas do Linux e BrOffice

Abaixo apresento alguns sites em que podemos encontrar mais informações sobre as Ferramentas do Linux e do BrOffice:

Linux:

http://200.244.52.131/Instituto21/cursos/linux/linux.htm

Vídeo-Aula:http://www.youtube.com/watch?v=sQO2CDNL5fI&feature=related

CALC:

http://200.244.52.131/Instituto21/cursos/calc/calc.htm

http://www.cultura.ufpa.br/dicas/open/calc-ind.htm

http://tecnologia.uol.com.br/especiais/ultnot/2005/12/23/ult2888u126.jhtm

http://educacao.cachoeirinha.rs.gov.br/downloads/calccompleto.pdf

http://www.drh.uem.br/tde/apostila_BrOffice.org_2.0.1-TDE-Ver1.0.1.pdf

Vídeo-Aulas:http://www.youtube.com/watch?v=nrBZQAdw7CY

http://www.youtube.com/watch?v=vi3OLvERFw4&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=9UVeVcVVLIc&feature=related

http://www.youtube.com/watch?v=MMpu9g9RH2E&feature=related

WRITER:

http://200.244.52.131/Instituto21/cursos/writer/writer.htm

http://www.juliobattisti.com.br/tutoriais/sergiocastro/openoffice002.asp

http://www.cultura.ufpa.br/dicas/open/wri-ind.htm

http://www.drh.uem.br/tde/apostila_BrOffice.org_2.0.1-TDE-Ver1.0.1.pdf

http://crtetoledo.wikispaces.com/file/view/hq_tutorial.pdf

Vídeo-Aula: http://www.youtube.com/watch?v=u3qjj0FcoUI&feature=related

IMPRESS:

http://200.244.52.131/Instituto21/cursos/impress/impress.htm

http://penta3.ufrgs.br/tutoriais/impress/conteudo.htm

http://www.cospa-project.org/Assets/documents/Guides/Cospa_Impress_Tutorial-PT.pdf

http://tecnologia.uol.com.br/especiais/ultnot/2006/01/16/ult2888u133.jhtm

http://www.cultura.ufpa.br/dicas/open/imp-ind.htm

Vídeo-Aula:

http://www.youtube.com/watch?v=sJ7Ece1F2Z8&feature=related

DICA: Linux, Entendendo o Sistema

O livro Linux Entendendo o Sistema foi um dos primeiros sucessos da GDH Press, vendendo 4 mil exemplares em menos de um ano.
Como o título sugere, ele é um guia rápido que mostra como Linux funciona, apresentando os aplicativos e os principais recursos do sistema, ajudando a entender a enorme variedade de distribuições que temos disponíveis.
Este livro já está esgotado, mas você pode lê-lo online.

Vale a pena Conferir!

História do Linux

Refletindo Sobre Mudanças....

Quem vai ensinar - e o quê - aos alunos do século XXI?

Escola do futuro
Quem vai ensinar - e o quê - aos alunos do século XXI?
25 de março de 2009
Por Caio Barretto Briso, Kleyson Barbosa, Luís Guilherme Barrucho e Sofia Krause

Uma sala de aula com carteiras enfileiradas diante de um quadro negro. Os alunos, calados, prestam atenção no professor. Memorize esta cena: ela está com os dias contados. A entrada das novas tecnologias digitais na sala de aula criou um paradigma na educação: como tais ferramentas, que os alunos, não raro, já dominam, podem ser aproveitadas por professores que, frequentemente, mal as conhecem? As escolas têm, pela frente, um desafio e uma oportunidade. O desafio: formular um projeto pedagógico que contemple as inovações tecnológicas e promova a interatividade dos alunos. A oportunidade: deixar para trás um modelo de ensino que se tornou obsoleto no século XXI. O novo aluno é o responsável por esta mudança. Por ter nascido em um mundo transformado pelas novas tecnologias, ele exige um professor e uma escola que dialoguem com ele, e não apenas depositem informações em sua cabeça. E mais: ele quer ser surpreendido. Tarefa difícil, pois o jovem estudante de hoje encontrou, na internet, uma fonte de informações nunca antes existente. Livros, almanaques e enciclopédias eram as principais ferramentas de pesquisa até o início da década de 90, quando os computadores começaram a chegar às residências do país. Agora, com um clique, ele pode acessar todas as enciclopédias do mundo. O que muda com isso é, em primeiro lugar, o papel do professor.
"É um momento difícil para o educador, pois o modelo de ensino que ele aprendeu era baseado no poder que ele representava na sala de aula, típico de uma sociedade mais passiva que a de hoje", diz Andrea Ramal, doutora em Educação pela PUC-Rio e diretora executiva da Instructional Design Projetos Educacionais. Mas o novo aluno, segunda Andrea, é diferente: "Ele quer participar, quer fazer suas próprias escolhas. Os professores têm que se reinventar". Para ela, o professor não pode mais ser uma figura autoritária: ele precisa ser capaz de aprender com os educandos e de admitir que não tem todas as respostas.


As palavras de Andrea encontram eco fora do Brasil. O americano Marc Prensky, um dos principais consultores educacionais dos Estados Unidos e designer de jogos educativos, afirma ser necessária uma nova relação entre professor e aluno, baseada em uma parceria: "O estudante faz aquilo que tem de melhor (como buscar informações e usar as tecnologias para criar algo novo), e o professor, por sua vez, também faz o seu melhor, que é orientar reflexões, avaliar o comprometimento dos alunos e criar um contexto favorável". Por "contexto favorável" entenda-se uma nova pedagogia: algo como deixar que os alunos aprendam por seus próprios caminhos, mas com a orientação do professor.
Se o papel do educador está em transformação, as escolas também vivem um período de transição. Elas precisam se adequar não só ao novo aluno, mas também à nova formação de seu corpo docente. "A internet tornou o aluno mais livre. Ele pode aprender em qualquer lugar, a qualquer hora. A escola já sabe disso, mas ainda é muito tradicional, pois resiste à mudança inevitável", acredita o espanhol José Manuel Moran, professor da Escola de Comunicação e Artes da USP. Mas para mudar não basta trocar o quadro negro pela lousa digital: é preciso ir além e inovar na forma de ensino, pois, como acredita Moran, a internet e as novas tecnologias são um ponto de partida. Nunca de chegada.

LINKS RELACIONADOS
• O novo aluno Domínio tecnológico desafia a pedagogia
• O papel do professor Guiar o aprendizado
• O desafio da escola Manter-se indispensável
fonte: http://veja.abril.com.br/noticia/educacao/conheca-escola-ensino-futuro-430546.shtml

Tecnologia é bicho papão?

Com a globalização, as fronteiras perderam o valor. Por causa dos novos meios de comunicação, em particular a Internet (a rede mundial de computadores), nunca em toda a história da humanidade, idéias, informações e produtos circularam com tanta rapidez. Diante de um computador, qualquer individuo pode ter acesso ao mundo: desde museus, passando pelos mais importantes jornais, até a comunicação com amigo do outro lado do planeta, ao preço de uma ligação local. Estes avanços colocam novos desafios e ameaças, mas, ao mesmo tempo, democratizam o saber e facilitam o progresso individual. (texto de Gilberto Dimenstein)

Veja também: http://www.tvcultura.com.br/rodaviva/programa/PGM0570

Sobre o Curso

Curso Tics na Escola

O Curso Tics na Escola, está sendo oferecido neste mês de Setembro e Outubro, na Escola Estadual Floriano Viegas Machado, no período vespertino e noturno, sob a orientação das Profªs Multiplicadoras Ângela e Mara Estela, no período vespertino, e Luci Ana, no período noturno.

Este curso, com duração de 60 horas, surge com o intuito de:
- proporcionar o conhecimento sobre os recusos tecnológicos existentes na escola,
- conhecer o Sistema Operacional Linux, que está sendo utilizado nos computadores da escola;
- conhecer as Ferramentas de Produtividade: BROffice Writer, Calc, Impress, TUXPaint, Kolourpaint;
- conhecer as Ferramentas Educativas do Linux, além de sites e softweres educativos;
- criar e utilizar BLOGS.



Esperamos com este curso construir redes sociais e redes de saberes, usando a criatividade, de professores e alunos, determinando assim a otimização das ferramentas tecnológicas, desenvolvendo trabalhos em equipe, discutindo e elaborando projetos.

BOM CURSO A TODOS!